关于亲子出行及教育的思考

   松湖生态园在4月19日迎来两批亲子团队一批是东莞大朗巷头小学四（3）班的亲子活动，另外一批是深圳育才小学的亲子活动来东莞农家乐游玩。从事旅游行业的人都知道亲子活动是最难带的，因为小朋友的个性不一，接受能力也不一，老师及各位家长要求也不一样。从列队开始就遇到很多的问题，我就先从几种亲子团来进行分析。

   第一种，学校老师组织由班级为单位家长没有参与，这是最好带领的一种亲子团，因为有老师在，一个是老师经常跟学生的相处，包括老师说话的分量，可以让我们队列能够迅速整齐，活动过程中因为大部分的学生都怕老师，所以只有极个别的孩子调皮会减轻我们深圳农家乐组织活动的阻力。而对于组织活动，年龄稍大的可以进行，年龄稍小的不应该以组织活动的方式进行，而应该以娱乐为主，因为他们听不懂什么游戏规则，只要能玩，能动就会感觉很开心。

  第二种，家委会组织，学生也是以班为单位参与，没有老师在。这种亲子团好不好带主要取决于家长的职能，如果没有家长协助，将是非常难带，在一个陌生的领队或者导游面前，小朋友是根本不会买账的，你队例分组的时候，他们会发出很多的不同的声音，为什么要这样安排，我要这样安排，你在组织活动过程中也会遇到很多同样的问题，有的小朋友想玩这，也有的小朋友想玩那，如果此次出行是以组织活动为主，而小朋友接收到的信息是游玩或者旅游，会闹得大家头非常大。当然也有一种是非常好带的，那就是玩，就是把小朋友玩开心了，不一定要组织什么活动，追一追跑一跑，猜一个成语，算一个算术，说一个笑话都会让大家玩的很高兴，对于这第二种团的了解方式，一定要跟家长们提前沟通，如果是要以组织活动为主，那就要家长齐参与，跟小孩子沟通，我们不只是来玩，而是来做亲子教育来的。

　　第三种，班级/家长组织，老师家长一起参与。如果这种团没有沟通到位也是非常难带，老师会有老师的方式跟意见，而家长也会有他们的一些想法，把我们的操作及需要协助跟他们沟通，这样才能够保障活动顺利进行。

   另外在亲子活动组织方面，我们应该更多的向我们的老师学习，跟他们沟通，同时也要不断的提升我们的组织协调能力。