关于亲子出行及教育的思考
松湖生态园在4月19日迎来两批亲子团队一批是东莞大朗巷头小学四(3)班的亲子活动,另外一批是深圳育才小学的亲子活动来东莞农家乐游玩。从事旅游行业的人都知道亲子活动是最难带的,因为小朋友的个性不一,接受能力也不一,老师及各位家长要求也不一样。从列队开始就遇到很多的问题,我就先从几种亲子团来进行分析。
第一种,学校老师组织由班级为单位家长没有参与,这是最好带领的一种亲子团,因为有老师在,一个是老师经常跟学生的相处,包括老师说话的分量,可以让我们队列能够迅速整齐,活动过程中因为大部分的学生都怕老师,所以只有极个别的孩子调皮会减轻我们深圳农家乐组织活动的阻力。而对于组织活动,年龄稍大的可以进行,年龄稍小的不应该以组织活动的方式进行,而应该以娱乐为主,因为他们听不懂什么游戏规则,只要能玩,能动就会感觉很开心。
第二种,家委会组织,学生也是以班为单位参与,没有老师在。这种亲子团好不好带主要取决于家长的职能,如果没有家长协助,将是非常难带,在一个陌生的领队或者导游面前,小朋友是根本不会买账的,你队例分组的时候,他们会发出很多的不同的声音,为什么要这样安排,我要这样安排,你在组织活动过程中也会遇到很多同样的问题,有的小朋友想玩这,也有的小朋友想玩那,如果此次出行是以组织活动为主,而小朋友接收到的信息是游玩或者旅游,会闹得大家头非常大。当然也有一种是非常好带的,那就是玩,就是把小朋友玩开心了,不一定要组织什么活动,追一追跑一跑,猜一个成语,算一个算术,说一个笑话都会让大家玩的很高兴,对于这第二种团的了解方式,一定要跟家长们提前沟通,如果是要以组织活动为主,那就要家长齐参与,跟小孩子沟通,我们不只是来玩,而是来做亲子教育来的。
第三种,班级/家长组织,老师家长一起参与。如果这种团没有沟通到位也是非常难带,老师会有老师的方式跟意见,而家长也会有他们的一些想法,把我们的操作及需要协助跟他们沟通,这样才能够保障活动顺利进行。
另外在亲子活动组织方面,我们应该更多的向我们的老师学习,跟他们沟通,同时也要不断的提升我们的组织协调能力。